Penggunaan lagu dan nyanyian dalam mengajar angka adalah strategi pedagogis yang signifikan yang meningkatkan literasi numerik anak-anak dan keterlibatan dengan konsep matematika. Lagu memberikan pengalaman belajar multisensori yang dapat membuat konsep numerik abstrak lebih nyata dan menyenangkan bagi pelajar muda. Pendekatan ini didukung oleh berbagai penelitian yang menyoroti efektivitas mengintegrasikan musik ke dalam pendidikan berhitung. Bagian berikut mengeksplorasi pentingnya lagu dalam mengajar angka, didukung oleh bukti dari makalah penelitian yang disediakan.
Meningkatkan Literasi Numerik
- Kegiatan menyanyi telah terbukti secara signifikan meningkatkan literasi numerik di kalangan anak kecil. Sebuah studi yang melibatkan anak-anak TK menunjukkan bahwa menyanyikan lagu-lagu yang berhubungan dengan makanan favorit menyebabkan peningkatan yang signifikan dalam literasi numerik mereka dibandingkan dengan kelompok kontrol (Yulsyofriend et al., 2023).
- Lagu-lagu rakyat, seperti yang berasal dari budaya Dusun Bundu, secara inheren mengandung konsep berhitung, yang dapat digunakan untuk mengajarkan angka sambil melestarikan warisan budaya. Manfaat ganda ini menjadikan lagu-lagu rakyat sebagai alat pendidikan yang berharga (FABIAN et al., 2022).
Keterlibatan dan Motivasi
- Lagu dan sajak efektif dalam melibatkan anak-anak dan mempertahankan minat mereka dalam pelajaran berhitung. Sebuah studi di Ghana menemukan bahwa 70% guru TK menggunakan lagu dalam pelajaran berhitung mereka, menghasilkan dampak positif pada pembelajaran anak (E.K & Amoah, 2020).
- Penggunaan musik sebagai strategi instruksional dalam mengajar multiplikasi telah dilaporkan untuk meningkatkan keterlibatan dan memfasilitasi penguasaan konsep numerik di antara siswa sekolah dasar (“Music as Instructional Strategy in Teaching Multiplication: A Qualitative Study”, 2023).
Manfaat Kognitif dan Emosional
- Musik dan lagu tidak hanya membantu menghafal tetapi juga mendukung perkembangan kognitif dengan menghubungkan proses berpikir musik dan matematika. Hubungan ini dapat mengarah pada pemahaman yang lebih dalam tentang konsep matematika di luar hafalan (Trinick et al., 2016).
- Aspek emosional dan motivasi musik dapat menciptakan lingkungan belajar yang positif, yang sangat penting bagi pelajar muda yang mungkin menemukan konsep numerik menantang (Kemma, 2020).
Aplikasi Praktis
- Lagu-lagu tertentu, seperti “Five Currant Buns in a Baker’s Shop,” telah digunakan untuk mengajarkan konsep penghitungan dan matematika secara efektif. Lagu-lagu ini memberikan kerangka praktis bagi para pendidik untuk memperkenalkan angka dengan cara yang menyenangkan dan interaktif (Moffett, 2023).
- Penerapan metode menyanyi dalam lingkungan pendidikan telah terbukti meningkatkan kemampuan anak untuk mengenali angka, sebagaimana dibuktikan oleh penelitian yang dilakukan dalam berbagai konteks pendidikan (Susilawati et al., 2023) (Hasiana & Wirastania, 2017).
Sementara integrasi lagu dalam mengajar angka didukung secara luas, penting untuk mempertimbangkan keragaman gaya belajar di antara anak-anak. Tidak semua anak dapat merespons instruksi musik secara merata, dan beberapa mungkin mendapat manfaat lebih dari metode pengajaran lainnya. Selain itu, konteks budaya dan jenis lagu yang digunakan dapat mempengaruhi efektivitas pendekatan ini. Oleh karena itu, pendidik harus menyesuaikan penggunaan lagu agar sesuai dengan kebutuhan dan latar belakang khusus siswa mereka, memastikan bahwa semua anak memiliki kesempatan untuk mendapatkan manfaat dari strategi pengajaran yang menarik dan efektif ini.
