Menentukan waktu ideal bagi seorang anak untuk terlibat dalam pembelajaran calistung (membaca, menulis, dan aritmatika) setiap hari sangat penting untuk mengoptimalkan pengembangan keterampilan kognitif dan motorik mereka. Literatur menunjukkan bahwa durasi harus seimbang untuk mempertahankan keterlibatan dan mencegah kelelahan, sementara juga mempertimbangkan usia dan tahap perkembangan anak. Integrasi multimedia dan metode interaktif dapat meningkatkan pengalaman belajar, membuatnya lebih efektif dan menyenangkan bagi pelajar muda. Di bawah ini adalah pertimbangan dan rekomendasi utama berdasarkan konteks penelitian yang disediakan.
Durasi dan Metode yang Direkomendasikan
- Pembelajaran yang Sesuai Usia: Untuk anak usia 4-6 tahun, kegiatan calistung harus singkat dan menarik, biasanya tidak melebihi 30 menit per sesi. Ini karena anak kecil memiliki rentang perhatian yang lebih pendek dan dapat menjadi mudah lelah dengan aktivitas yang berkepanjangan (Alamsyah et al., 2023) (Rahayu, 2018).
- Pendekatan Interaktif dan Multimedia: Memanfaatkan alat multimedia, seperti aplikasi interaktif dan permainan edukatif, dapat membantu menjaga minat anak-anak dan meningkatkan hasil pembelajaran. Alat-alat ini dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan kurang monoton, yang sangat bermanfaat bagi anak kecil yang mungkin kehilangan minat dengan cepat (Alamsyah et al., 2023) (“Reading, Writing, and Counting (Calistung) Application for Early Childhood”, 2022).
- Sesi Terstruktur: Untuk anak usia 5-10 tahun, sesi calistung terstruktur sekitar 30-45 menit bisa efektif. Sesi-sesi ini harus mencakup berbagai kegiatan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan kemampuan kognitif, seperti menulis, menggambar, dan mengenali huruf dan angka (Saputra et al., 2024) (Azwar et al., 2022).
Manfaat Pembelajaran Calistung
- Perkembangan Kognitif dan Sosial: Kegiatan Calistung tidak hanya meningkatkan keterampilan melek huruf dan berhitung tetapi juga mendukung perkembangan kognitif dan sosial. Terlibat dalam kegiatan ini membantu anak-anak mengenali warna, bentuk, dan berinteraksi dengan teman sebaya, yang merupakan keterampilan penting untuk perkembangan mereka secara keseluruhan (Saputra et al., 2024).
- Yayasan untuk Pembelajaran Masa Depan: Penguasaan keterampilan calistung memberikan dasar yang kuat untuk kesuksesan pendidikan di masa depan. Hal ini memungkinkan anak-anak untuk mengkomunikasikan ide-ide secara efektif dan terlibat dengan materi pembelajaran yang lebih kompleks saat mereka maju dalam pendidikan mereka (Azwar et al., 2022) (Andi et al., 2019).
Pertimbangan dan Tantangan
- Keterlibatan Orang Tua dan Pendidik: Peran orang tua dan pendidik sangat penting dalam memfasilitasi pembelajaran calistung yang efektif. Pelatihan dan sumber daya harus disediakan untuk memastikan mereka dapat mendukung pembelajaran anak-anak di rumah dan di lingkungan pendidikan (Azwar et al., 2022) (Kamsiah et al., 2023).
- Menyeimbangkan Bermain dan Belajar: Meskipun calistung itu penting, itu tidak boleh menutupi kebutuhan akan kegiatan bermain dan membangun karakter, terutama dalam pengaturan pendidikan anak usia dini. Pendekatan seimbang yang menggabungkan permainan dapat meningkatkan pembelajaran dan perkembangan (Nasir, 2018).
Kesimpulannya, sementara durasi harian ideal untuk pembelajaran calistung bervariasi tergantung pada usia dan kebutuhan perkembangan anak, pedoman umum adalah menjaga sesi singkat dan menarik, terutama untuk anak-anak yang lebih kecil. Penggunaan alat interaktif dan multimedia dapat secara signifikan meningkatkan pengalaman belajar, membuatnya lebih efektif dan menyenangkan. Namun, penting juga untuk menyeimbangkan pembelajaran terstruktur dengan bermain dan kegiatan perkembangan lainnya untuk mendukung pertumbuhan holistik.
