Hubungan antara frekuensi latihan menulis dan kecepatan anak-anak menguasai menulis didukung oleh berbagai penelitian. Latihan menulis secara teratur terbukti meningkatkan keterampilan melek huruf, termasuk membaca dan menulis, dengan memperkuat hubungan antara keterampilan ini. Bukti menunjukkan bahwa sering menulis dapat mengarah pada penguasaan keterampilan menulis yang lebih cepat, karena membantu anak-anak mengembangkan aspek mekanis dan kognitif menulis. Ini dicapai melalui paparan dan praktik berulang, yang menumbuhkan otomatisitas dan kelancaran dalam menulis.
Praktek Menulis dan Pengembangan Literasi
- Pendekatan Kid Writing (KW) menekankan pentingnya praktik menulis yang ekstensif di anak usia dini, menunjukkan peningkatan dalam hasil membaca dan menulis untuk siswa taman kanak-kanak dan kelas satu. Pendekatan ini melibatkan orang tua sebagai mitra, menyoroti peran praktik yang konsisten dalam pengembangan literasi (“Empowering Young Children’s Literacy Development Through Writing”, 2022).
- Latihan tulisan tangan telah ditemukan mengungguli pembelajaran visual dalam tugas akuisisi kata, menunjukkan bahwa tindakan fisik menulis meningkatkan pembelajaran bentuk kata, suara, dan makna. Hal ini menunjukkan bahwa latihan tulisan tangan yang sering dapat mempercepat penguasaan keterampilan menulis (Yang et al., 2024).
Keterampilan dan Lintasan Menulis Awal
- Penelitian tentang perkembangan menulis anak-anak prasekolah menunjukkan bahwa keterampilan menulis awal tumbuh pesat dengan latihan, meskipun lintasannya dapat bervariasi. Latihan menulis secara teratur membantu anak-anak berkembang dari coretan ke tulisan yang lebih terstruktur, menunjukkan bahwa latihan yang sering sangat penting untuk menguasai keterampilan menulis (Campbell et al., 2019).
- Sebuah studi longitudinal tentang perkembangan tulisan tangan pada anak-anak kelas satu menemukan bahwa kecepatan tulisan tangan, keterbacaan, dan ejaan meningkat dengan latihan dari waktu ke waktu. Awalnya, tulisan tangan yang lebih cepat dikaitkan dengan keterbacaan yang lebih baik, tetapi dengan lebih banyak latihan, pertukaran muncul, menunjukkan bahwa latihan yang sering membantu menyeimbangkan keterampilan ini (Truxius et al., 2025).
Umpan Balik Waktu Nyata dan Peningkatan Penulisan
- Sebuah studi menggunakan sistem umpan balik real-time berdasarkan pembelajaran mesin menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis, termasuk presisi huruf, konsistensi goresan, dan kecepatan menulis. Ini menyoroti pentingnya umpan balik langsung dan latihan yang sering dalam meningkatkan kemahiran menulis (Villegas-Ch et al., 2024).
Tantangan dan Pertimbangan
- Terlepas dari manfaat latihan menulis yang sering, tantangan seperti kurangnya perhatian dari orang tua dan pendidik, dan kesulitan dengan keterampilan motorik halus, dapat menghambat perkembangan menulis. Mengatasi tantangan ini sangat penting untuk memaksimalkan manfaat dari praktik menulis yang sering (Hidayati et al., 2023).
Meskipun latihan menulis yang sering bermanfaat, penting untuk mempertimbangkan kualitas latihan dan dukungan yang diberikan kepada anak-anak. Instruksi menulis yang efektif harus mencakup pengajaran eksplisit keterampilan menulis, umpan balik waktu nyata, dan keterlibatan dengan orang tua dan pendidik untuk mengatasi tantangan apa pun. Selain itu, integrasi menulis dengan kegiatan literasi lainnya, seperti membaca, dapat lebih meningkatkan pengembangan literasi.
