Mengajar anak menulis angka di samping huruf melibatkan mengintegrasikan literasi numerik dan abjad secara kohesif. Proses ini dapat ditingkatkan dengan menggunakan berbagai alat dan metodologi pendidikan yang melayani tahap perkembangan anak-anak. Integrasi angka dan huruf dalam pendidikan awal tidak hanya membantu perkembangan kognitif tetapi juga meningkatkan kemampuan anak untuk memahami dan menggunakan simbol-simbol ini dalam konteks praktis. Di bawah ini adalah beberapa strategi dan alat yang dapat digunakan untuk mengajar anak-anak menulis angka bersama huruf.
Pendekatan Metodologis
Teknik Menulis Kaligrafi: Mengembangkan keterampilan kaligrafi pada anak-anak dapat membantu mereka memahami sifat abstrak angka dan huruf. Ini melibatkan mengajar anak-anak simbol grafis khusus yang digunakan dalam menulis angka, yang merupakan tahap abstraksi yang lebih tinggi dibandingkan dengan menulis huruf. Proses ini membutuhkan hubungan yang erat antara konsep numerik, ekspresi verbal, dan tanda grafis, yang dapat menjadi tantangan bagi pelajar muda (Cîrlan, 2022).
Model Pembelajaran Kooperatif: Menerapkan model pembelajaran kooperatif seperti Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Metode ini mendorong partisipasi aktif dan tanggung jawab di antara siswa, yang dapat bermanfaat dalam mengajar angka dan huruf. Telah terbukti meningkatkan hasil pembelajaran secara signifikan di lingkungan sekolah dasar (Hotmaida et al., 2021) (Darojah et al., 2024).
Alat Teknologi
Mainan dan Permainan Edukasi: Memanfaatkan mainan edukatif yang menggabungkan angka dan huruf dapat merangsang minat dan keterlibatan anak. Misalnya, mainan edukatif elektronik dengan permukaan sensitif sentuhan dapat mengajarkan huruf, kata, dan angka melalui permainan interaktif dan umpan balik audio, membuat proses pembelajaran lebih menarik dan efektif (Marcus & Heit, 2003) (Marcus & Heit, 2003).
Permainan Serius: Penggunaan game serius, seperti game 3D “Colorful Classroom,” telah terbukti meningkatkan hasil belajar pada anak-anak dengan meningkatkan motivasi dan keterlibatan. Permainan ini dapat secara efektif mengajarkan anak-anak huruf, angka, dan warna, memberikan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif (Sarić et al., 2021).
Pertimbangan Kognitif dan Spasial
Representasi Spasial Angka dan Huruf: Memahami bahwa anak-anak sering memiliki representasi spasial angka dan huruf dapat menginformasikan strategi pengajaran. Anak-anak dapat melihat angka dan huruf sebagai bagian dari garis angka mental, yang dapat dimanfaatkan untuk mengajar mereka dengan cara yang lebih terorganisir secara spasial. Pendekatan ini dapat membantu anak-anak lebih memahami sifat ordinal angka dan huruf (Lonnemann et al., 2013).
Sistem Umpan Balik Haptik: Memasukkan sistem umpan balik haptik dalam pelatihan tulisan tangan dapat meningkatkan keterampilan motorik dan kualitas tulisan tangan. Sistem ini memberikan umpan balik fisik kepada anak-anak saat mereka berlatih menulis, yang dapat meningkatkan pengalaman belajar mereka dan meningkatkan kemampuan mereka untuk menulis angka dan huruf (Buscaglione et al., 2024).
Meskipun metode dan alat ini memberikan strategi yang efektif untuk mengajar anak-anak menulis angka dan huruf bersama, penting untuk mempertimbangkan kebutuhan individu dan gaya belajar setiap anak. Beberapa anak mungkin mendapat manfaat lebih dari metode tradisional, sementara yang lain mungkin berkembang dengan penggunaan teknologi dan permainan interaktif. Selain itu, peran guru dan orang tua dalam memberikan dukungan dan dorongan yang konsisten tidak dapat dilebih-lebihkan, karena keterlibatan mereka sangat penting dalam menumbuhkan lingkungan belajar yang positif.
