Ketika seorang anak tidak mau belajar calistung (membaca, menulis, dan berhitung) di rumah, itu bisa menjadi situasi yang menantang bagi orang tua dan pendidik. Beberapa faktor dapat berkontribusi pada keengganan anak, termasuk kurangnya motivasi, kesulitan belajar, atau lingkungan belajar yang tidak menarik. Memahami faktor-faktor ini dan menerapkan strategi yang efektif dapat membantu dalam mengatasi masalah ini. Bagian berikut mengeksplorasi berbagai aspek tantangan ini dan memberikan wawasan tentang solusi potensial.
Faktor yang Mempengaruhi Motivasi
- Lingkungan Rumah Tangga: Lingkungan belajar di rumah memainkan peran penting dalam motivasi anak. Faktor-faktor seperti pendapatan rumah tangga, status pekerjaan orang tua, dan kesenangan orang tua dalam homeschooling dapat secara signifikan mempengaruhi kesediaan anak untuk belajar di rumah (Mak, 2021).
- Keterlibatan Orangtua: Keterlibatan orang tua yang aktif sangat penting dalam menumbuhkan minat anak dalam belajar. Psikoedukasi untuk orang tua dapat meningkatkan kemampuan mereka untuk mendukung pembelajaran anak-anak mereka secara efektif, sehingga meningkatkan inisiatif anak untuk belajar (Ferizea & Kumalasari, 2021).
- Kesulitan Belajar: Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar mungkin berjuang dengan calistung karena defisit kognitif yang mendasarinya, seperti masalah dengan memori pendengaran atau koordinasi visual-motorik. Kesulitan-kesulitan ini dapat menyebabkan frustrasi dan kurangnya minat untuk belajar (Sears, 1986).
Strategi untuk Meningkatkan Keterlibatan
- Penggunaan Motivator: Orang tua dapat menggunakan berbagai motivator untuk mendorong pembelajaran. Penguatan positif, seperti kata-kata dorongan dan waktu bermain, telah terbukti efektif, sementara motivator negatif seperti hukuman fisik dapat menurunkan motivasi (Mak, 2021).
- Pendekatan Pembelajaran Kreatif: Menggabungkan metode kreatif dan menarik, seperti belajar melalui permainan atau menggunakan media pengajaran yang inovatif, dapat membuat pembelajaran lebih menarik bagi anak-anak. Pendekatan ini dapat membantu anak-anak mengasosiasikan pembelajaran dengan kesenangan dan kreativitas (Azwar et al., 2022).
- Program Bantuan Terstruktur: Program yang memberikan bantuan pembelajaran terstruktur, seperti yang melibatkan pendidik terlatih atau dukungan masyarakat, dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan calistung anak-anak. Program-program ini menawarkan perhatian yang dipersonalisasi dan membantu mengatasi tantangan pembelajaran spesifik (Lestari, 2024).
Pentingnya Pembelajaran Khusus
- Pembelajaran yang Dipersonalisasi: Menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan minat dan kemampuan anak dapat membuat perbedaan yang signifikan. Misalnya, memungkinkan anak-anak untuk mengeksplorasi topik secara kreatif atau melalui kegiatan langsung dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi mereka (Spencer, 2014).
- Dukungan dan Pendidikan Orang Tua: Mendidik orang tua tentang strategi pengajaran yang efektif dan pentingnya lingkungan belajar yang mendukung dapat memberdayakan mereka untuk membantu anak-anak mereka dengan lebih baik. Dukungan ini sangat penting untuk mengatasi hambatan belajar dan meningkatkan perkembangan akademik anak (Ferizea & Kumalasari, 2021) (Lestari, 2024).
Saat mengatasi keengganan anak untuk belajar calistung di rumah, penting untuk mempertimbangkan konteks yang lebih luas dari lingkungan belajar mereka dan tantangan pribadi. Faktor-faktor seperti status sosial ekonomi dan keyakinan orang tua tentang pendidikan juga dapat mempengaruhi pengalaman belajar anak (DeFlorio, 2011). Dengan memahami dinamika ini dan menerapkan strategi yang mendukung, orang tua dan pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif yang mendorong anak-anak untuk terlibat dalam kegiatan calistung.
