Dukungan orang tua memainkan peran penting dalam pembelajaran anak-anak, terutama dalam keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan aritmatika, yang secara kolektif dikenal sebagai “Calistung” dalam beberapa konteks pendidikan. Orang tua berkontribusi signifikan terhadap perkembangan pendidikan anak-anak mereka dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan berkolaborasi dengan lembaga pendidikan. Dukungan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan akademik anak-anak tetapi juga meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi mereka untuk belajar. Bagian berikut merinci berbagai cara orang tua mendukung anak-anak mereka dalam belajar Calistung.
Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif
- Orang tua dapat membangun lingkungan belajar di rumah yang mendukung dengan menyediakan sumber daya yang diperlukan seperti buku, alat tulis, dan materi pendidikan. Pengaturan ini mendorong anak-anak untuk terlibat dalam kegiatan melek huruf dan berhitung, yang penting untuk pembelajaran Calistung (Maryani & Yuliantina, 2024) (Niklas et al., 2016).
- Area belajar yang nyaman dan bebas gangguan di rumah dapat secara signifikan meningkatkan fokus dan minat anak-anak dalam kegiatan belajar (Maryani & Yuliantina, 2024).
Keterlibatan Aktif dalam Kegiatan Pembelajaran
- Orang tua sering mengambil peran sebagai pendidik di rumah, membimbing anak-anak mereka melalui materi pembelajaran dan membantu mereka memahami konsep yang kompleks. Keterlibatan ini sangat penting untuk memperkuat apa yang dipelajari anak-anak di sekolah (Putri & Suryadi, 2024).
- Terlibat dalam kegiatan literasi, seperti membaca bersama atau mendiskusikan cerita, dapat meningkatkan keterampilan membaca anak-anak dan menumbuhkan kecintaan untuk membaca (Annisa et al., 2024) (Niklas et al., 2016).
Dukungan Emosional dan Motivasi
- Dukungan emosional dari orang tua, termasuk dorongan dan pujian, sangat penting untuk membangun kepercayaan diri dan motivasi anak-anak untuk belajar. Dukungan ini membantu anak-anak mengatasi tantangan belajar dan mengurangi kecemasan terkait kinerja akademik (Maryani & Yuliantina, 2024) (Mardianti, 2024).
- Orang tua bertindak sebagai motivator dengan menetapkan tujuan akademik dengan anak-anak mereka dan merayakan pencapaian mereka, yang dapat meningkatkan motivasi intrinsik dan dorongan untuk belajar (Mardianti, 2024).
Kolaborasi dengan Sekolah dan Guru
- Komunikasi dan kolaborasi yang efektif antara orang tua dan guru dapat meningkatkan pengalaman belajar anak-anak. Orang tua yang secara aktif berpartisipasi dalam acara sekolah dan tata kelola dapat lebih memahami dan mendukung kebutuhan pendidikan anak-anak mereka (Miller & Venketsamy, 2022).
- Sekolah dapat memfasilitasi kemitraan ini dengan menyediakan sumber daya dan bimbingan kepada orang tua tentang bagaimana mendukung pembelajaran anak-anak mereka di rumah (Miller & Venketsamy, 2022).
Tantangan dan Pertimbangan
Sementara dukungan orang tua bermanfaat, beberapa orang tua menghadapi tantangan seperti kendala waktu, tekanan ekonomi, dan kurangnya pengetahuan tentang praktik pendidikan yang efektif. Hambatan ini dapat membatasi kemampuan mereka untuk memberikan dukungan optimal (Puspita et al., 2024). Selain itu, ada perbedaan dalam keterlibatan orang tua berdasarkan jenis kelamin, dengan beberapa penelitian menunjukkan bahwa anak perempuan menerima lebih banyak dukungan pendidikan daripada anak laki-laki, yang dapat mempengaruhi hasil belajar (DEEN, 2023)]. Mengatasi tantangan ini membutuhkan upaya kolaboratif antara orang tua, sekolah, dan masyarakat untuk memastikan semua anak menerima dukungan yang mereka butuhkan untuk berhasil dalam pendidikan mereka.
Sebagai kesimpulan, sementara dukungan orang tua berperan penting dalam pembelajaran anak-anak, terutama dalam keterampilan dasar seperti Calistung, penting untuk mengenali dan mengatasi tantangan yang dapat menghambat keterlibatan orang tua yang efektif. Dengan membina lingkungan kolaboratif antara orang tua, sekolah, dan masyarakat, anak-anak dapat menerima dukungan komprehensif yang diperlukan untuk pengembangan akademik dan pribadi mereka.
