Mengajar anak-anak dengan keterbelakangan mental untuk menulis menggunakan kartu huruf melibatkan pendekatan multifaset yang memanfaatkan metode pembelajaran visual, sentuhan, dan interaktif. Kartu Huruf dapat berfungsi sebagai alat pendidikan yang efektif dengan melibatkan banyak indera dan menyediakan lingkungan belajar yang terstruktur namun fleksibel. Penggunaan kartu huruf dapat sangat bermanfaat bagi anak-anak dengan keterbelakangan mental, karena dapat membantu mengatasi kebutuhan belajar unik mereka dan meningkatkan keterampilan menulis mereka melalui pengulangan, isyarat visual, dan kegiatan interaktif. Bagian berikut menguraikan strategi dan pertimbangan utama untuk menggunakan kartu huruf dalam konteks ini.
Keterlibatan Visual dan Taktil
- Kartu huruf dapat dirancang untuk memasukkan elemen visual dan sentuhan, yang sangat penting untuk melibatkan anak-anak dengan keterbelakangan mental. Misalnya, kartu dengan huruf tercetak di satu sisi dan karakter karet yang ditinggikan di sisi lain dapat membantu anak-anak belajar melalui sentuhan dan penglihatan, memfasilitasi retensi dan pemahaman yang lebih baik tentang bentuk dan bentuk huruf (Dietmar, 1981).
- Penggunaan media bergambar, seperti kartu gambar, juga dapat meningkatkan pembelajaran dengan memberikan isyarat visual yang membantu anak-anak mengasosiasikan huruf dengan objek atau konsep yang sudah dikenal, membuat proses pembelajaran lebih mudah dipahami dan menyenangkan (Nisa’, 2022).
Metode Pembelajaran Interaktif
- Menggabungkan permainan dan mendongeng dengan kartu huruf dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan efektif. Misalnya, menggunakan kartu huruf dalam sesi mendongeng dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan anak-anak untuk mengenali dan menulis huruf, karena mendorong partisipasi aktif dan mempertahankan minat mereka (Pusari, 2023).
- Metode Gillingham, yang menggunakan pendekatan visual, pendengaran, kinestetik, dan taktil (VAKT), dapat diintegrasikan dengan kartu huruf untuk menciptakan pengalaman belajar yang komprehensif. Metode ini sangat efektif untuk anak-anak dengan keterbelakangan mental, karena mengatasi kebutuhan mereka akan pengalaman belajar multisensori (Afrianto et al., 2019).
Pembelajaran dan Pengulangan Terstruktur
- Kartu huruf dapat digunakan untuk membuat sesi pembelajaran terstruktur yang berfokus pada pengulangan dan perkembangan bertahap. Misalnya, kartu dengan sisi instruksi dan tantangan dapat membimbing anak-anak melalui proses menulis huruf dengan memberikan instruksi yang jelas dan kesempatan untuk praktik (Schulken, 2008).
- Penggunaan kartu huruf dalam pengaturan kelas dapat diatur ke dalam siklus, di mana anak-anak secara bertahap diperkenalkan dengan huruf baru dan tugas menulis, memungkinkan mereka untuk membangun kepercayaan diri dan kompetensi dari waktu ke waktu (Pusari, 2023).
Mengatasi Tantangan Perseptual-Motorik
- Anak-anak dengan keterbelakangan mental sering menghadapi tantangan terkait keterampilan motorik persepsi, yang dapat mempengaruhi kemampuan menulis mereka. Kartu huruf dapat membantu mengatasi tantangan ini dengan memberikan isyarat visual dan sentuhan yang jelas yang membantu koordinasi keterampilan visual dan motorik (Baroody, 1988).
- Dengan menggunakan kartu huruf yang menggabungkan simbol standar dan elemen yang cocok, pendidik dapat membantu anak-anak mengatasi kesulitan menulis yang umum, seperti pembalikan huruf dan masalah orientasi (Zand, 1977).
Sementara kartu huruf menawarkan pendekatan yang menjanjikan untuk mengajar menulis kepada anak-anak dengan keterbelakangan mental, penting untuk mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi individu setiap anak. Beberapa anak mungkin mendapat manfaat dari bantuan teknologi tambahan, seperti aplikasi augmented reality, yang selanjutnya dapat meningkatkan pengalaman belajar dengan menyediakan lingkungan interaktif dan imersif (Afrianto et al., 2019). Selain itu, pendidik harus memperhatikan potensi keterbatasan kartu huruf dan bersiap untuk menyesuaikan strategi pengajaran mereka untuk memastikan bahwa semua anak menerima dukungan yang mereka butuhkan untuk berhasil.
