A young girl sits alone in an empty classroom, symbolizing bullying and solitude.

Bagaimana Cara Mengetahui Terapi Yang Paling Cocok Untuk Anak Saya?

Menentukan terapi yang paling cocok untuk seorang anak melibatkan pendekatan multifaset yang mempertimbangkan kebutuhan spesifik anak, sifat kondisi mereka, dan terapi berbasis bukti yang tersedia. Proses pengambilan keputusan harus diinformasikan oleh kombinasi bukti klinis, preferensi keluarga, dan keahlian penyedia layanan kesehatan. Pendekatan ini memastikan bahwa terapi disesuaikan dengan keadaan unik anak dan memaksimalkan potensi hasil positif.

Pendekatan Berpusat pada Keluarga dan Berbasis Permainan

  • Perawatan yang berpusat pada keluarga sangat penting untuk terapi yang efektif, terutama untuk anak-anak penyandang cacat seperti cerebral palsy. Penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak empat kali lebih mungkin untuk berkembang lebih baik ketika terapi berpusat pada keluarga, menekankan pentingnya melibatkan keluarga dalam proses terapeutik (Novak, 2020).
  • Terapi berbasis bermain sangat bermanfaat bagi anak-anak dengan cerebral palsy, karena meningkatkan perkembangan kognitif, fisik, sosial, dan emosional. Kegiatan bermain dan rekreasi terstruktur telah terbukti meningkatkan kemungkinan melebihi kemajuan perkembangan yang diharapkan sebanyak 2,5 kali (Novak, 2020)].

Terapi Berbasis Diadik dan Keterikatan

  • Untuk anak kecil dengan kesulitan emosional dan perilaku, terapi diadik seperti Psikoterapi Anak-Orang Tua (CPP) dan Terapi Interaksi Orangtua-Anak (PCIT) efektif. Terapi-terapi ini berfokus pada penguatan hubungan anak-pengasuh, yang sangat penting untuk kesejahteraan psikologis anak (Shafi et al., 2019).
  • Kualitas keterikatan awal secara signifikan berdampak pada lintasan seumur hidup, menjadikan terapi berbasis keterikatan sebagai pertimbangan penting bagi anak-anak dengan trauma atau masalah perilaku (Shafi et al., 2019).

Terapi Perilaku Kognitif (CBT) dan Intervensi Online

  • Terapi Perilaku Kognitif (CBT) adalah intervensi yang didukung dengan baik untuk berbagai masalah remaja, termasuk kecemasan dan depresi. Telah terbukti memiliki ukuran efek sedang hingga besar, sebanding dengan terapi dewasa (Weersing & Brent, 2004).
  • CBT online, didukung terapis, dipimpin orang tua telah ditemukan sama efektifnya dengan CBT tradisional untuk mengobati kecemasan anak, dengan manfaat tambahan mengurangi waktu terapis, menjadikannya pilihan yang hemat biaya (Creswell et al., 2023).

Pertimbangan untuk Pemilihan Terapi

  • Pilihan terapi harus mempertimbangkan tahap perkembangan anak, sifat gangguan mereka, dan preferensi keluarga. Sangat penting untuk menyesuaikan terapi dengan kebutuhan spesifik anak dan keadaan keluarga (Cohen, 1995).
  • Terapi keluarga dan intervensi sistemik efektif untuk berbagai masalah yang berfokus pada anak, termasuk masalah kesehatan mental dan gangguan perilaku. Pendekatan ini dapat digunakan sendiri atau sebagai bagian dari program multimodal (Carr, 2024).

Sementara bukti mendukung berbagai pendekatan terapeutik, penting untuk menyadari bahwa terapi yang paling cocok dapat bervariasi tergantung pada keadaan individu. Keputusan harus dipandu oleh penilaian komprehensif tentang kebutuhan anak, bukti yang tersedia, dan preferensi keluarga. Selain itu, penelitian berkelanjutan diperlukan untuk menyempurnakan dan menyesuaikan terapi untuk lebih memenuhi beragam kebutuhan anak-anak dan keluarga mereka.

Novak, I. (2020). Therapy for children with cerebral palsy: who, what, and how much? Developmental Medicine & Child Neurology. https://doi.org/10.1111/DMCN.14345
Shafi, R. M. A., Bieber, E. D., Shekunov, J., Croarkin, P. E., & Romanowicz, M. (2019). Evidence Based Dyadic Therapies for 0- to 5-Year-Old Children With Emotional and Behavioral Difficulties. Frontiers in Psychiatry. https://doi.org/10.3389/FPSYT.2019.00677
Weersing, V. R., & Brent, D. A. (2004). Cognitive Behaviour Therapy for Children and Families: Psychological therapies: a family of interventions. https://doi.org/10.1017/CBO9780511543845.004
Creswell, C., Taylor, L., Giles, S., Howitt, S., Radley, L., Whitaker, E., Brooks, E., Waite, P., Knight, F., Violato, M., Raymont, V., Hill, C., Santen, J. van, Williams, N., Mort, S., Harris, V., & Yu, L. (2023). Can Therapist-Guided, Online Parent-Led CBT Increase Treatment Efficiency Without Compromising Outcomes in Routine Child Mental Health Services? A Pragmatic, Non-Inferiority Effectiveness Randomised Controlled Trial. https://doi.org/10.2139/ssrn.4463516
Cohen, D. J. (1995). Psychosocial Therapies for Children and Adolescents: Overview and Future Directions. Journal of Abnormal Child Psychology. https://doi.org/10.1007/BF01447049
Carr, A. (2024). Family therapy and systemic interventions for child‐focussed problems: The evidence base. Journal of Family Therapy. https://doi.org/10.1111/1467-6427.12476
Scroll to Top