Child plays with educational wooden toys indoors, promoting learning and creativity.

Bagaimana Cara Mengajarkan Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Calistung Secara Sederhana?

Mengajar konsep penambahan dan pengurangan dengan cara yang sederhana dapat dicapai secara efektif melalui berbagai metode yang melayani gaya belajar dan tahap perkembangan yang berbeda. Penggunaan alat langsung, alat bantu visual, dan teknik interaktif dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Metode ini tidak hanya membuat pembelajaran lebih mudah diakses tetapi juga lebih menyenangkan bagi pelajar muda. Di bawah ini adalah beberapa strategi efektif untuk mengajarkan konsep-konsep matematika dasar ini.

Manipulasi Langsung

  • Bundel Tongkat: Metode ini melibatkan penggunaan objek fisik seperti tongkat untuk mewakili pengurangan secara visual dan taktil. Telah terbukti meningkatkan pemahaman di kalangan siswa TK dengan memberikan representasi konkret dari konsep abstrak. Sifat sentuhan dari metode ini membantu siswa memahami gagasan mengambil atau mengurangi item dari kelompok (Mohammed et al., 2025).
  • Integer Operations Board: Untuk siswa yang lebih tua, terutama yang berurusan dengan bilangan bulat, manipulatif seperti Integer Operations Board dapat membantu mengkonseptualisasikan penambahan dan pengurangan sebagai aset dan hutang. Alat ini membantu dalam membuat konsep abstrak lebih nyata dan dapat dimengerti (Annisa, 2024).

Teknik Visual dan Spasial

  • Kotak Angka: Memanfaatkan kotak angka dapat membantu siswa memvisualisasikan operasi penambahan dan pengurangan. Metode ini sejalan dengan teori perkembangan kognitif Bruner, membimbing siswa dari pemahaman yang aktif hingga simbolis. Ini sangat efektif dalam membantu transisi siswa dari pemikiran konkret ke pemikiran abstrak (P et al., 2024).
  • Cakram Berwarna: Menggunakan disk berwarna untuk mewakili angka positif dan negatif dapat membantu siswa sekolah menengah dalam memahami operasi bilangan bulat. Metode visual ini memungkinkan siswa untuk membuat model matematika dan memecahkan masalah dengan cara yang lebih menarik (Santos, 2013).

Metode Interaktif dan Menyenangkan

  • Jarimatika: Metode penghitungan berbasis jari ini sederhana dan menarik, sehingga ideal untuk anak kecil. Ini menggunakan gerakan jari untuk mewakili angka dan operasi, yang membantu dalam memvisualisasikan proses penghitungan dan membuat belajar lebih menyenangkan (Muliani & Muniksu, 2020)(Hasanah et al., 2022).
  • Circular Dials: Perangkat dengan dial yang dapat diputar dapat digunakan untuk melakukan penambahan dan pengurangan. Alat interaktif ini memungkinkan siswa untuk melihat hasil operasi mereka secara dinamis dan menarik, meningkatkan pemahaman mereka melalui partisipasi aktif (Usi, 2013)].

Pemecahan Masalah dan Pembelajaran Kontekstual

  • Masalah Verbal: Bertentangan dengan kepercayaan tradisional, memperkenalkan penambahan dan pengurangan melalui masalah verbal bisa efektif. Pendekatan ini membantu siswa memahami aplikasi praktis dari operasi ini dan dapat menjadi alternatif yang layak untuk metode numerik murni (Carpenter & Moser, 2020).
  • Metode Pembelajaran Alam: Merancang kegiatan pembelajaran yang meniru situasi pemecahan masalah alami dapat membantu siswa memahami penambahan dan pengurangan dalam konteks dunia nyata. Metode ini mendorong siswa untuk menggunakan strategi sistematis untuk mengelompokkan dan menghitung objek (Mogollón & Caldas, 2014).

Meskipun metode ini memberikan pendekatan yang beragam untuk mengajarkan penambahan dan pengurangan, penting untuk mempertimbangkan kebutuhan individu dan gaya belajar siswa. Beberapa siswa mungkin mendapat manfaat lebih dari alat bantu visual, sementara yang lain mungkin menemukan manipulasi langsung lebih efektif. Selain itu, mengintegrasikan teknologi dan alat digital dapat lebih meningkatkan pengalaman belajar, menawarkan cara-cara baru untuk melibatkan siswa dalam konsep matematika.

Mohammed, A. A., Iman, A., Abdul‐Mumin, A., & Anass, A. A. (2025). Enhancing Subtraction Skills Among Kindergarten Learners: A Hands-on Approach Using Bundle of Stick. American Journal of Arts and Human Science. https://doi.org/10.54536/ajahs.v4i1.3965
Annisa, F. (2024). Development of Manipulative: Understanding the Concept of Integer Addition and Subtraction. The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences. https://doi.org/10.55549/epess.844
P, K. V., Somagutta, V., Simha, K. K., & Herur, V. (2024). Addition and Subtraction of Numbers Through Visualisation Using the Number Grid Technique Among Primary School Students. Qeios. https://doi.org/10.32388/xfa4o3
Santos, E. D. L. (2013). Understanding Integer Addition and Subtraction Concepts Using Microsoft Word® Illustrations.
Muliani, N. M., & Muniksu, I. M. S. (2020). Metode menyenangkan belajar penjumlahan dan pengurangan pada anak sd. https://doi.org/10.25078/AW.V5I1.1199
Hasanah, L., Sabrina, M. T., Nazmi, S. A., Anwar, F. A., & Izzati, N. (2022). Pengembangan konsep penjumlahan dan pengurangan melalui metode jarimatika pada anak usia dini. Incrementapedia : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6641
Usi, E. (2013). Addition and subtraction teaching aid.
Carpenter, T. P., & Moser, J. M. (2020). The Development of Addition and Subtraction Problem-Solving Skills. https://doi.org/10.1201/9781003046585-2
Mogollón, L. V. P., & Caldas, F. J. D. (2014). Teaching addition and subtraction based on the natural method of learning mathematics and farm Don Juan.
Scroll to Top