Memahami bahasa tubuh anak dengan autisme melibatkan mengenali cara-cara unik di mana anak-anak ini berkomunikasi secara nonverbal. Anak-anak dengan autisme sering menunjukkan pola yang berbeda dalam bahasa tubuh mereka, yang dapat mencakup gerak tubuh, ekspresi wajah, dan gerakan yang berbeda dari anak-anak yang biasanya berkembang. Isyarat nonverbal ini sangat penting untuk menafsirkan emosi dan niat mereka, karena komunikasi verbal mungkin terbatas atau atipikal. Dengan memeriksa berbagai penelitian, seseorang dapat memperoleh wawasan tentang karakteristik dan makna spesifik bahasa tubuh pada anak-anak dengan autisme.
Jenis Komunikasi Nonverbal
- Gerakan dan Gerakan Tubuh: Anak-anak dengan autisme dapat menggunakan gerakan dan gerak tubuh sebagai bentuk komunikasi utama. Ini dapat mencakup gerakan yang berlebihan dan kurang kompleks dibandingkan dengan rekan-rekan yang biasanya berkembang, seperti yang diamati dalam interaksi tatap muka (Zhao et al., 2021). Gerakan semacam itu dapat menjadi kompensasi, membantu anak memproses informasi sensorik atau mengekspresikan kebutuhan (Zalapa & Tentori, 2013).
- Ekspresi Wajah: Ekspresi wajah pada anak-anak dengan autisme bisa kurang bervariasi dan mungkin tidak selalu selaras dengan keadaan emosi mereka. Hal ini dapat membuat orang lain menantang untuk menafsirkan perasaan mereka dengan akurat (Huma et al., 2023).
- Kontak Mata dan Tatapan: Kontak mata sering berkurang pada anak-anak dengan autisme, yang dapat mempengaruhi perhatian bersama dan interaksi sosial. Ini adalah area kunci di mana anak-anak dengan autisme berbeda dari teman sebayanya, memengaruhi kemampuan mereka untuk terlibat dalam komunikasi triadis (Chiang et al., 2008).
Tantangan dalam Interpretasi
- Kompleksitas dan Koordinasi: Pergerakan anak-anak dengan autisme selama interaksi sosial seringkali kurang kompleks dan mungkin tidak cocok dengan koordinasi yang terlihat dalam perkembangan tipikal. Kurangnya kompleksitas ini dapat menghambat komunikasi dan keterlibatan sosial yang efektif (Zhao et al., 2021).
- Pengakuan Emosional: Anak-anak dengan autisme mungkin kesulitan mengenali dan mengekspresikan emosi melalui bahasa tubuh. Kesulitan ini tidak semata-mata karena pemrosesan emosional tetapi juga melibatkan pemrosesan atipikal informasi gerakan tubuh (Mazzoni et al., 2020).
Alat dan Teknik untuk Memahami
- Teknologi Bantuan: Teknologi seperti Sensorik Cat dan sistem pengenalan emosi wajah dapat membantu meningkatkan kesadaran tubuh dan pengenalan emosional pada anak-anak dengan autisme. Alat-alat ini memberikan umpan balik dan membantu anak-anak belajar menafsirkan dan mengekspresikan emosi dengan lebih efektif (Zalapa & Tentori, 2013) (Huma et al., 2023).
- Terapi Musik dan Gerakan: Melibatkan anak-anak dalam kegiatan yang melibatkan sinkronisasi gerakan, seperti terapi musik, dapat meningkatkan keterampilan sosial dan pemahaman bahasa tubuh mereka. Meskipun perubahan signifikan dalam gejala mungkin tidak selalu terjadi, terapi ini dapat mempromosikan pengalaman interaksi yang lebih baik (Dvir et al., 2020).
Sementara memahami bahasa tubuh anak-anak dengan autisme menghadirkan tantangan, penting untuk menyadari bahwa anak-anak ini berkomunikasi dengan cara yang beragam dan unik. Penggunaan teknologi dan intervensi terapeutik dapat mendukung perkembangan mereka dan meningkatkan kemampuan mereka untuk berinteraksi secara sosial. Namun, penting untuk mempertimbangkan bahwa setiap anak dengan autisme berbeda, dan komunikasi nonverbal mereka dapat sangat bervariasi. Oleh karena itu, pendekatan yang dipersonalisasi dan penelitian berkelanjutan diperlukan untuk lebih memahami dan mendukung anak-anak ini dalam upaya komunikasi mereka.
