Menciptakan lingkungan di mana anak-anak dengan keterbelakangan mental merasa diterima dalam keluarga melibatkan pendekatan multifaset yang mencakup dukungan keluarga, fleksibilitas psikologis, pendidikan, dan menumbuhkan sikap positif. Keluarga memainkan peran penting dalam perkembangan dan integrasi sosial anak-anak ini, dan penerimaan serta dukungan mereka dapat secara signifikan mempengaruhi kemandirian dan kesejahteraan anak. Bagian berikut menguraikan strategi utama untuk mencapai penerimaan ini.
Dukungan Keluarga dan Kemerdekaan
- Dukungan keluarga sangat penting untuk menumbuhkan kemandirian pada anak-anak dengan keterbelakangan mental. Sebuah penelitian menemukan bahwa dukungan keluarga yang baik berkorelasi dengan tingkat kemandirian yang lebih tinggi pada anak-anak, karena membantu mereka melakukan aktivitas sehari-hari dengan lebih efektif (Iwal et al., 2023).
- Terapi psikoedukasi dapat mengurangi beban keluarga dan meningkatkan kemampuan mereka untuk merawat anak-anak dengan keterbelakangan mental, meningkatkan kemandirian anak dan dinamika keluarga (Sutinah & Saswati, 2017).
Fleksibilitas dan Kesejahteraan Psikologis
- Fleksibilitas psikologis, sebagaimana dipromosikan melalui Terapi Penerimaan dan Komitmen (ACT), dapat meningkatkan interaksi keluarga dengan mengurangi stres dan meningkatkan interaksi positif. Pendekatan ini membantu anggota keluarga mengelola emosi dan pikiran mereka, yang mengarah ke lingkungan yang lebih mendukung anak (Lobato et al., 2022).
- Penerimaan dan pengertian dalam keluarga sangat penting. Keluarga yang benar-benar menerima anak mereka yang terbelakang mental sering memiliki interaksi dan pemahaman yang lebih baik tentang kondisi anak, yang menumbuhkan lingkungan yang lebih inklusif dan suportif (Hendriani et al., 2006).
Pendidikan dan Kesadaran
- Mendidik anggota keluarga tentang keterbelakangan mental dan kebutuhan spesifik anak mereka dapat meningkatkan penerimaan dan dukungan. Ini termasuk memahami kondisi anak dan bersiap menghadapi tantangan yang berbeda dari anak-anak tanpa disabilitas (Hendriani et al., 2006).
- Intervensi berbasis sekolah yang mempromosikan sikap positif dan inklusi sosial juga dapat bermanfaat. Program-program ini membantu meningkatkan kesadaran dan empati, yang dapat diterjemahkan ke dalam dinamika keluarga yang lebih mendukung (Qureshi, 2016).
Sikap dan Inklusi Sosial
- Sikap saudara kandung dan anggota keluarga lainnya terhadap anak dengan keterbelakangan mental dapat secara signifikan mempengaruhi penerimaan anak dalam keluarga. Mendorong sikap positif dan pemahaman di antara saudara kandung dapat meningkatkan lingkungan keluarga secara keseluruhan (N, 2018).
- Keluarga sangat penting dalam mempromosikan inklusi sosial dengan mendukung pengembangan keterampilan sosial dan mendorong partisipasi dalam kegiatan masyarakat. Keterlibatan ini membantu anak-anak dengan keterbelakangan mental merasa lebih diterima dan terintegrasi ke dalam masyarakat (Lupea et al., 2024).
Meskipun strategi ini efektif, penting untuk mengenali tantangan yang dihadapi keluarga. Kesalahpahaman dan sikap masyarakat dapat menghambat penerimaan anak-anak dengan keterbelakangan mental. Keluarga mungkin memerlukan dukungan dan sumber daya tambahan untuk mengatasi hambatan ini dan menumbuhkan lingkungan yang inklusif. Selain itu, variabilitas dalam reaksi keluarga dan tingkat penerimaan menunjukkan bahwa pendekatan yang disesuaikan mungkin diperlukan untuk mengatasi dinamika dan kebutuhan keluarga spesifik (Daniel, 2012) (Hendriani et al., 2006).
