Lagu dan musik dapat memainkan peran penting dalam membantu anak-anak dengan autisme belajar angka, karena mereka menawarkan pendekatan pendidikan yang menarik dan multisensori. Musik telah terbukti meningkatkan perkembangan kognitif, meningkatkan interaksi sosial, dan membantu dalam proses pembelajaran untuk anak-anak dengan autisme. Ini sangat relevan dalam konteks belajar angka, di mana musik dapat digunakan sebagai alat untuk membuat konsep abstrak lebih nyata dan mudah diingat. Integrasi musik ke dalam strategi pendidikan untuk anak-anak autis dapat memberikan lingkungan yang mendukung dan merangsang yang mendorong pembelajaran dan perkembangan.
Musik sebagai Alat Pedagogis
- Musik telah ditemukan berkontribusi secara signifikan terhadap perkembangan kognitif dan sosial anak-anak dengan autisme. Ini membantu dalam pengembangan bahasa, koordinasi, persepsi pendengaran, dan komunikasi, yang sangat penting untuk mempelajari angka (Santos & Furtado, 2022) (Silva et al., 2020).
- Pengembangan lirik lagu matematika yang disesuaikan untuk siswa dengan kebutuhan khusus telah terbukti efektif dalam meningkatkan pengalaman belajar. Lagu-lagu ini membuat konsep numerik lebih mudah diakses dan menarik, sehingga mendukung kebutuhan belajar siswa dengan disabilitas intelektual (Damayanti et al., 2024).
- Terapi musik, yang mencakup kegiatan seperti memainkan alat musik dan mendengarkan suara, telah terbukti meningkatkan interaksi sosial, perhatian, dan pengaturan diri pada anak-anak autis. Perbaikan ini secara tidak langsung dapat mendukung pembelajaran angka dengan meningkatkan lingkungan belajar secara keseluruhan (Gawlick, 2016).
Augmented Reality dan Integrasi Musik
- Aplikasi Augmented Reality (AR), seperti aplikasi NUM09, telah dikembangkan untuk membantu anak-anak autis dalam mempelajari angka dengan menggunakan metode interaktif dan menarik. Sementara aplikasi ini terutama berfokus pada elemen visual dan interaktif, mengintegrasikan musik ke dalam platform tersebut dapat lebih meningkatkan keterlibatan dan hasil pembelajaran (T & Selvarani, 2022) (“An Interactive Number Learning Augmented Reality Application for Autistic Preschool Children”, 2022).
- Aplikasi TalNA, aplikasi pembelajaran seluler lainnya, menekankan pentingnya pengalaman belajar yang dipersonalisasi dan terstruktur untuk anak-anak autis. Memasukkan musik ke dalam aplikasi semacam itu dapat memberikan lapisan keterlibatan tambahan dan dukungan untuk pembelajaran berhitung (Kamaruzaman et al., 2023).
Efek Terapi Musik
- Terapi musik telah diakui karena efek terapeutiknya pada anak-anak dengan autisme, meningkatkan kognisi, keterampilan motorik, persepsi, dan sosialisasi. Perbaikan ini dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif untuk memperoleh keterampilan numerik (Silva et al., 2020) (Barata et al., 2022).
- Penelitian telah menunjukkan bahwa musik dapat membantu anak-anak autis mempertahankan kontak mata, terlibat dalam dialog, dan mengurangi perilaku negatif, yang penting untuk pembelajaran dan interaksi yang efektif dalam pengaturan pendidikan (Gawlick, 2016).
Sementara musik telah menunjukkan manfaat potensial dalam membantu pembelajaran angka untuk anak-anak dengan autisme, penting untuk mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi individu setiap anak. Tidak semua anak dapat merespons musik dengan cara yang sama, dan beberapa mungkin memerlukan pendekatan yang berbeda atau dukungan tambahan. Selain itu, integrasi musik ke dalam strategi pendidikan harus direncanakan dan disesuaikan dengan cermat untuk memastikannya melengkapi metode pembelajaran lainnya secara efektif.
