Disleksia adalah gangguan belajar spesifik yang terutama mempengaruhi keterampilan membaca dan menulis, tetapi tidak menunjukkan tingkat kecerdasan anak. Anak-anak dengan disleksia sering memiliki kecerdasan rata-rata atau di atas rata-rata, dan gangguan ini lebih tentang kesulitan dalam memproses bahasa daripada cerminan kemampuan kognitif. Disleksia ditandai dengan tantangan dalam memecahkan kode kata-kata, yang dapat menyebabkan kesulitan dalam kefasihan dan pemahaman membaca, tetapi tantangan ini tidak berkorelasi dengan kurangnya kecerdasan. Sebaliknya, disleksia dikaitkan dengan perbedaan neurologis di otak yang mempengaruhi pemrosesan bahasa. Berikut adalah beberapa aspek kunci disleksia dan hubungannya dengan kecerdasan:
Disleksia dan Kecerdasan
- Kemampuan Intelektual: Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak dengan disleksia sering memiliki kemampuan intelektual yang rata-rata atau di atas rata-rata. Disleksia bukanlah cerminan dari kecerdasan anak secara keseluruhan melainkan kesulitan khusus dengan pemrosesan bahasanya (Mufti et al., 2021) (Billard & Delteil-Pinton, 2010).
- Fungsi Kognitif: Studi menggunakan tes neurokognitif telah menunjukkan bahwa anak-anak dengan disleksia mungkin memiliki defisit dalam fungsi kognitif tertentu seperti perhatian dan memori, tetapi ini tidak sama dengan kecerdasan yang lebih rendah. Sebaliknya, mereka menyoroti area kesulitan spesifik yang terkait dengan disleksia (Tanir & Kılıç, 2023).
Faktor Neurologis dan Genetik
- Struktur dan Fungsi Otak: Disleksia terkait dengan perbedaan struktur dan fungsi otak, terutama di area yang terkait dengan pemrosesan bahasa. Perbedaan neurologis ini tidak menunjukkan kecerdasan melainkan bagaimana otak memproses bahasa tulis (Ridzal et al., 2023) (Zavadenko, 2021).
- Pengaruh Genetik: Ada bukti yang menunjukkan komponen genetik untuk disleksia, yang dapat mempengaruhi banyak anggota keluarga. Predisposisi genetik ini tidak memengaruhi kecerdasan tetapi dapat mempengaruhi kemungkinan berkembangnya disleksia (Zavadenko, 2021).
Implikasi Pendidikan dan Soal
- Tantangan Belajar: Disleksia dapat menyebabkan kesulitan dalam prestasi akademik, terutama dalam membaca dan menulis. Namun, dengan intervensi dan dukungan yang tepat, anak-anak dengan disleksia dapat mencapai keberhasilan akademis, yang selanjutnya menggarisbawahi bahwa disleksia bukanlah ukuran kecerdasan (Dandan, 2022) (Sharma et al., 2012).
- Sosialisasi dan Harga Diri Sendiri: Tantangan yang terkait dengan disleksia dapat memengaruhi harga diri dan sosialisasi anak, karena mereka mungkin berjuang dengan tugas-tugas yang menurut teman sebaya lebih mudah. Hal ini dapat menyebabkan kesalahpahaman tentang kecerdasan mereka, tetapi dengan dukungan, anak-anak ini dapat berkembang secara sosial dan akademis (Dandan, 2022).
Perspektif yang Lebih Luas
Sementara disleksia menghadirkan tantangan khusus dalam membaca dan menulis, penting untuk menyadari bahwa itu tidak menentukan kapasitas intelektual anak. Anak-anak dengan disleksia sering unggul di bidang lain, seperti pemecahan masalah dan pemikiran kreatif, yang biasanya tidak diukur dengan penilaian akademis tradisional. Memahami disleksia sebagai perbedaan pembelajaran yang berbeda daripada defisit kecerdasan dapat membantu dalam memberikan dukungan dan intervensi yang tepat untuk membantu anak-anak ini berhasil. Perspektif ini menekankan pentingnya mengenali dan memelihara beragam bakat dan kemampuan anak-anak dengan disleksia, daripada hanya berfokus pada tantangan mereka.
