Open-plan office with modern decor and natural lighting, ideal for productivity.

Apa Saja Pilihan Karier Yang Cocok Untuk Anak Dengan Disleksia?

Anak-anak dengan disleksia sering menghadapi tantangan unik dalam pengaturan pendidikan tradisional, tetapi mereka juga memiliki kekuatan khas yang dapat dimanfaatkan untuk karier yang sukses. Disleksia umumnya dikaitkan dengan kesulitan dalam membaca, menulis, dan mengeja, tetapi juga berkorelasi dengan kemampuan visual-spasial yang tinggi dan pemikiran kreatif, yang berharga di berbagai bidang profesional. Dengan berfokus pada kekuatan ini dan memberikan dukungan yang tepat, anak-anak dengan disleksia dapat mengejar karir yang memuaskan di berbagai bidang. Di bawah ini adalah beberapa pilihan karir terbaik untuk anak-anak dengan disleksia, didukung oleh wawasan dari makalah penelitian yang disediakan.

Seni Kreatif dan Visual

  • Disleksia sering unggul dalam bidang yang membutuhkan keterampilan visual-spasial yang kuat dan kreativitas. Karir dalam seni, desain, arsitektur, dan mode sangat cocok untuk individu dengan disleksia, karena profesi ini menghargai kemampuan untuk berpikir di luar kotak dan memvisualisasikan konsep yang kompleks (West, 2005) (Forsyth & Power, n.d.).
  • Penderita disleksia yang sukses di bidang ini sering melaporkan bahwa kemampuan mereka untuk melihat “gambaran besar” dan pemikiran inovatif mereka telah menjadi kunci pencapaian mereka (Forsyth & Power, n.d.).

Bidang STEM

  • Terlepas dari tantangan dalam literasi tradisional, banyak penderita disleksia berkembang dalam karir sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Keterampilan pemecahan masalah dan kemampuan mereka untuk memahami sistem yang kompleks dapat menguntungkan di bidang ini (West, 2005) (Freeman et al., 2021).
  • Kebijakan pendidikan dan kursus khusus yang berfokus pada STEM dapat membantu siswa dengan transisi disleksia ke bidang ini dengan memberikan dukungan dan sumber daya yang disesuaikan (Freeman et al., 2021).

Kewirausahaan dan Bisnis

  • Disleksia sering terlalu terwakili dalam peran kewirausahaan, di mana kreativitas, kemampuan mengambil risiko, dan pemikiran inovatif mereka dapat mengarah pada kesuksesan. Banyak penderita disleksia telah mendirikan bisnis yang sukses, memanfaatkan perspektif unik mereka untuk mengidentifikasi peluang dan memecahkan masalah secara kreatif (West, 2005) (Fink, 2002).
  • Kemampuan untuk fokus pada kekuatan dan mengejar minat yang penuh gairah adalah sifat umum di antara pengusaha disleksia yang sukses (Fink, 2002).

Komunikasi dan Media

  • Karier di media, seperti pembuatan film, televisi, dan konten digital, dapat ideal untuk penderita disleksia yang unggul dalam mendongeng dan komunikasi visual. Bidang-bidang ini sering menghargai kemampuan untuk menyampaikan ide dengan cara yang menarik dan inovatif (Forsyth & Power, n.d.).
  • Kekuatan pembelajaran pendengaran disleksia juga dapat menjadi aset dalam profesi ini, di mana komunikasi lisan dan pemrosesan pendengaran sangat penting (Inbamalar et al., 2024).

Peran Pendukung dan Advokasi

  • Banyak penderita disleksia menemukan pemenuhan dalam peran yang melibatkan membantu orang lain, seperti konseling, pekerjaan sosial, dan advokasi. Pengalaman pribadi mereka dengan disleksia dapat memberikan wawasan dan empati yang berharga, membuat mereka efektif dalam mendukung orang lain dengan tantangan serupa (Chen & Chan, 2014).
  • Karier dalam pendidikan dan terapi, terutama yang berfokus pada mendukung individu dengan ketidakmampuan belajar, juga dapat bermanfaat bagi penderita disleksia yang ingin membuat dampak positif (Kroger, 2024).

Sementara jalur karir ini menyoroti kekuatan individu dengan disleksia, penting untuk menyadari bahwa setiap orang itu unik, dan pilihan karir harus dipandu oleh minat dan kemampuan individu. Dukungan dari keluarga, pendidik, dan konselor karir sangat penting dalam membantu anak-anak disleksia mengeksplorasi dan mengejar pilihan karir mereka. Selain itu, teknologi bantu dan dukungan interdisipliner dapat memainkan peran penting dalam mengatasi tantangan dan meningkatkan kesiapan karier (Inbamalar et al., 2024) (Kroger, 2024).

West, T. (2005). The Gifts of Dyslexia: Talents Among Dyslexics and Their Families.
Forsyth, K. I., & Power, K. (n.d.). The Bigger Picture Book of Amazing Dyslexics and the Jobs They Do. https://doi.org/10.5040/9781805014829
Freeman, J. A., Gottfried, M. A., & Plasman, J. S. (2021). STEM-Focused Career Courses and College Pipeline for Students with Learning Disabilities: Educational Policy. https://doi.org/10.1177/08959048211019988
Fink, R. P. (2002). Successful Careers: The Secrets of Adults with Dyslexia. The Career Planning and Adult Development Journal.
Inbamalar, T. M., Deepika, S., Anne, K. R., & Darthi, V. (2024). Smart System to Aid Dyslexia Reading through Audio Assistance. https://doi.org/10.1109/icec59683.2024.10837163
Chen, C. P., & Chan, J. (2014). Career guidance for learning-disabled youth. International Journal for Educational and Vocational Guidance. https://doi.org/10.1007/S10775-014-9270-6
Kroger, R. (2024). A scoping review of interventions used with individuals with dyslexia to improve their writing performance. https://doi.org/10.34074/thes.6194
Scroll to Top