Bagaimana Hubungan Membaca Dengan Perkembangan Motorik Anak?

Membaca dapat secara signifikan mempengaruhi perkembangan motorik anak-anak, terutama melalui interaksi keterampilan motorik halus dan fungsi kognitif. Hubungan antara membaca dan perkembangan motorik sangat kompleks, melibatkan berbagai komponen motorik seperti koordinasi visuomotor, keterampilan motorik halus, dan perkembangan motorik kasar. Komponen-komponen ini dapat memengaruhi kemampuan membaca dan sebaliknya, menunjukkan hubungan dua arah. Di bawah ini, aspek-aspek kunci tentang bagaimana membaca mempengaruhi perkembangan motorik anak-anak dieksplorasi.

Koordinasi dan Membaca Visuomotor

• Koordinasi visuomotor, yang melibatkan integrasi persepsi visual dan kontrol motorik, telah diidentifikasi sebagai prediktor independen keterampilan membaca. Koordinasi ini menjelaskan sebagian perbedaan dalam kemampuan membaca, bahkan setelah memperhitungkan kecerdasan dan fungsi eksekutif (Buha et al., 2023).
• Kegiatan yang meningkatkan koordinasi visuomotor, seperti menggambar atau menelusuri, dapat mendukung pengembangan membaca dengan meningkatkan kemampuan untuk memproses dan merespons informasi visual secara efisien (Buha et al., 2023).

Perkembangan Motorik dan Asosiasi Kognitif

• Perkembangan motorik terkait erat dengan perkembangan kognitif, termasuk keterampilan membaca. Penelitian telah menunjukkan korelasi yang signifikan antara skala perkembangan motorik dan tes membaca, menunjukkan bahwa anak-anak dengan keterampilan motorik yang lebih baik cenderung berkinerja lebih baik dalam tugas membaca (Rocha et al., 2014).
• Pengembangan keterampilan motorik pada anak usia dini, seperti kekuatan korset bahu dan koordinasi mata-tangan, meletakkan dasar bagi keterampilan melek huruf yang muncul, yang sangat penting untuk kemahiran membaca di kemudian hari (Özkür, 2020).

Perkembangan Motorik Kotor dan Gangguan Membaca

• Perkembangan motorik kasar yang tertunda, seperti pencapaian tonggak sejarah di kemudian hari seperti berdiri dan berjalan, telah dikaitkan dengan kesulitan membaca. Ini menunjukkan bahwa perkembangan motorik awal dapat menjadi prediktor tantangan membaca selanjutnya (Gaysina et al., 2010).
• Namun, beberapa penelitian belum menemukan hubungan langsung antara masalah membaca dan keterampilan motorik halus pada anak yang lebih besar, menunjukkan bahwa hubungan tersebut dapat bervariasi dengan usia dan tahap perkembangan (Gaysina et al., 2010).

Kemahiran Motorik dan Keterampilan Membaca

• Kemahiran motorik, terutama pada anak kecil, telah dikaitkan dengan kemampuan membaca. Misalnya, sebuah penelitian menemukan hubungan negatif yang signifikan antara kemampuan motorik dan kemampuan membaca diam, menunjukkan bahwa anak-anak dengan keterampilan motorik yang lebih baik mungkin memiliki keterampilan membaca yang lebih berkembang (Milne et al., 2018).
• Intervensi yang mengintegrasikan keterampilan motorik ke dalam instruksi membaca, seperti kegiatan belajar yang diperkaya motorik, telah menunjukkan harapan dalam meningkatkan keterampilan pra-membaca dan pengenalan kata pada anak-anak prasekolah (Gejl et al., 2021).

Perspektif Perkembangan Saraf

• Terjadinya kesulitan membaca dan masalah koordinasi motorik mungkin mencerminkan substrat saraf umum untuk fungsi motorik dan kognitif. Perspektif perkembangan saraf ini menunjukkan bahwa intervensi yang menargetkan keterampilan motorik berpotensi bermanfaat bagi perkembangan baca (Gaysina et al., 2010).
• Kehadiran refleks primitif aktif, yang terkait dengan perkembangan motorik, telah berkorelasi dengan kesulitan membaca, menunjukkan bahwa intervensi motorik dapat membantu meningkatkan kinerja baca (Nogués-Guillén, 2016).

Sementara hubungan antara membaca dan perkembangan motorik terbukti, penting untuk mempertimbangkan bahwa tidak semua aspek keterampilan motorik sama-sama mempengaruhi kemampuan membaca. Dampak membaca pada perkembangan motorik mungkin juga tergantung pada perbedaan individu dan komponen motorik spesifik yang terlibat. Memahami nuansa ini dapat membantu dalam merancang intervensi yang ditargetkan untuk mendukung perkembangan motorik dan membaca pada anak-anak.