Ketika pasangan tidak setuju untuk mengajar anak membaca lebih awal, itu bisa menjadi situasi yang menantang, tetapi penting untuk memahami berbagai perspektif dan strategi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah ini. Pengembangan literasi awal sangat penting, karena meletakkan dasar untuk kesuksesan akademik di masa depan dan pembelajaran seumur hidup. Orang tua memainkan peran penting dalam proses ini, dan keterlibatan mereka dapat secara signifikan mempengaruhi kemampuan membaca anak. Namun, perbedaan pendapat tentang waktu dan metode pengajaran membaca dapat muncul di antara pasangan. Berikut adalah beberapa pertimbangan dan strategi utama untuk menavigasi situasi ini.
Pentingnya Literasi Awal
- Keterlibatan Orangtua: Penelitian menyoroti peran penting yang dimainkan orang tua dalam pengembangan literasi awal. Orang tua sering menjadi guru pertama dan paling berpengaruh, dan keterlibatan mereka dapat menyebabkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca anak (Eke, 2011) (Sloat et al., 2015).
- Lingkungan Rumah: Menciptakan lingkungan yang kaya literasi di rumah sangat penting. Ini termasuk memiliki buku yang tersedia, membaca dengan lantang, dan terlibat dalam kegiatan literasi yang mempromosikan kecintaan untuk membaca (McLain & Heaston, 1993) (Ryan, 2000).
- Intervensi Dini: Mengidentifikasi dan mengatasi tantangan membaca sejak dini dapat mencegah kesulitan di masa depan. Program yang melibatkan orang tua dalam intervensi membaca telah menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan durasi dan keterlibatan baca (Sloat et al., 2015) (Fielding-Barnsley & Purdie, 2003).
Strategi untuk Mengatasi Ketidaksepakatan
- Komunikasi dan Pendidikan: Diskusi terbuka tentang manfaat membaca awal dan berbagi temuan penelitian dapat membantu menyelaraskan mitra tentang pentingnya literasi awal (Jackson & Doell, 2017) (Brezel et al., 2021).
- Kompromi dan Kolaborasi: Menemukan jalan tengah di mana kedua pasangan dapat menyetujui aspek-aspek tertentu dari kegiatan membaca, seperti jenis buku atau frekuensi sesi membaca, dapat menguntungkan (Jackson & Doell, 2017).
- Memanfaatkan Sumber Daya Eksternal: Program seperti Headsprout menawarkan kegiatan membaca terstruktur dan menarik yang dapat digunakan di rumah, memberikan kompromi bagi mitra yang mungkin tidak menyetujui metode tradisional (Layng et al., 2003).
Perspektif Alternatif
Meskipun literasi awal penting, penting juga untuk mempertimbangkan kesiapan dan minat anak dalam membaca. Beberapa anak mungkin mendapat manfaat dari pendekatan yang lebih santai yang menggabungkan permainan dan eksplorasi, yang juga dapat menumbuhkan keterampilan melek huruf. Selain itu, mengintegrasikan musik dan seni ke dalam pembelajaran awal dapat meningkatkan pengembangan literasi dengan meningkatkan pemrosesan pendengaran dan memori, menawarkan jalur alternatif untuk keberhasilan membaca (Beveridge, 2024). Penting untuk menghormati perspektif masing-masing pasangan dan bekerja menuju solusi yang mempertimbangkan kebutuhan dan minat unik anak.
