Ketika seorang anak lebih suka menebak kata-kata daripada membacanya, itu bisa menjadi indikasi tantangan membaca yang mendasari atau preferensi strategis. Perilaku ini sering diamati pada anak-anak dengan kesulitan membaca, seperti disleksia, di mana menebak dapat berfungsi sebagai strategi kompensasi untuk mengatasi perjuangan mereka dalam memecahkan kode kata-kata secara akurat. Kecenderungan menebak dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk kesadaran fonemik anak, kontrol penghambatan, dan paparan strategi membaca. Memahami faktor-faktor ini dapat membantu dalam mengembangkan intervensi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca.
Disleksia dan Kesalahan Menebak
- Anak-anak dengan disleksia sering membuat lebih banyak kesalahan menebak dibandingkan dengan teman sebaya mereka yang biasanya berkembang. Kesalahan ini ditandai dengan mengganti kata-kata dengan tetangga ortografi, yang mungkin terkait dengan masalah penghambatan (Rom & Reybroeck, 2024).
- Anak-anak disleksia cenderung mengandalkan perlakuan kata global, menggunakan informasi yang tidak lengkap untuk mengimbangi kesulitan membaca mereka. Ini menunjukkan perlunya intervensi yang ditargetkan yang mengatasi pola kesalahan spesifik ini (Rom & Reybroeck, 2024).
Pengenalan Kata Lisan dan Kesadaran Fonemik
- Anak-anak yang cacat membaca membutuhkan lebih banyak input ucapan untuk mengenali kata-kata, terutama mereka yang memiliki sedikit tetangga fonemik, menunjukkan keterlambatan perkembangan dalam pengenalan kata lisan. Penundaan ini dapat berkontribusi pada ketergantungan mereka pada menebak sebagai strategi baca (Metsala, 1997).
- Kesadaran fonemik sangat penting untuk perkembangan membaca, dan defisit di bidang ini dapat menyebabkan peningkatan perilaku menebak karena anak-anak berjuang untuk memecahkan kode kata-kata yang tidak dikenal (Metsala, 1997).
Instruksi Strategi Menebak Kata
- Instruksi dalam strategi menebak kata dapat meningkatkan pemahaman membaca, seperti yang ditunjukkan dalam studi dengan siswa sekolah menengah Jepang. Pelatihan dalam strategi ini membantu siswa menyimpulkan arti kata-kata yang tidak dikenal, sehingga meningkatkan keterampilan pemahaman baca (Kojima & Narita, 2004)].
- Demikian pula, pelajar bahasa Inggris mendapat manfaat dari strategi menebak untuk mengatasi hambatan yang ditimbulkan oleh kosakata baru, meningkatkan efisiensi dan kemampuan membaca mereka (Xiao-lei, 2013).
Pengaruh Media Digital dan Konteks Membaca
- Penggunaan media digital dapat mempengaruhi strategi membaca anak-anak, mendorong mereka untuk mengembangkan kesadaran cetak dan kepercayaan diri dalam menangani teks. Namun, kepercayaan diri ini mungkin berkurang ketika dihadapkan dengan pendekatan membaca tradisional di lingkungan sekolah (Levy, 2009).
- Dukungan kontekstual dalam membaca dapat membantu anak-anak dalam memproses kata-kata baru, terutama yang tidak teratur, dengan memberikan isyarat yang membantu mereka menghubungkan kosakata lisan dengan bentuk tulis (Murray et al., 2022).
Kemampuan Penghambatan dan Membaca
- Penghambatan memainkan peran penting dalam kinerja membaca. Anak-anak dengan keterampilan penghambatan yang lebih baik cenderung membaca lebih akurat, karena mereka dapat menekan tebakan yang salah dan fokus pada decoding kata yang benar (Rom et al., 2022).
- Hubungan antara penghambatan dan membaca menunjukkan bahwa intervensi yang bertujuan meningkatkan kontrol penghambatan dapat mengurangi kesalahan menebak dan meningkatkan akurasi baca (Rom et al., 2022).
Meskipun menebak dapat menjadi strategi yang berguna dalam konteks tertentu, ini juga dapat menunjukkan kesulitan membaca yang mendasari yang perlu diatasi. Misalnya, anak-anak dengan disleksia atau ketidakmampuan membaca lainnya mungkin menebak karena tantangan dalam kesadaran fonemik atau kontrol penghambatan. Sebaliknya, tebakan strategis dapat bermanfaat ketika diajarkan secara eksplisit, karena membantu dalam pemahaman dan perolehan kosakata. Oleh karena itu, pendekatan seimbang yang menggabungkan instruksi strategi dengan intervensi yang ditargetkan untuk kesulitan membaca dapat membantu anak-anak meningkatkan keterampilan membaca mereka dan mengurangi ketergantungan pada menebak.
