Keterlibatan orang tua memainkan peran penting dalam pendidikan anak-anak dengan cerebral palsy (CP), terutama dalam mengajar mereka untuk menghitung dan mengembangkan keterampilan aritmatika. Tantangan unik yang dihadapi oleh anak-anak ini, seperti keterbatasan motorik dan kognitif, memerlukan pendekatan kolaboratif yang melibatkan orang tua, pendidik, dan terapis. Penelitian menunjukkan bahwa partisipasi orang tua dapat secara signifikan meningkatkan hasil pembelajaran dan perkembangan keseluruhan anak-anak dengan CP, menjadikannya komponen penting dari strategi pendidikan yang efektif.
Pentingnya Keterlibatan Orang Tua
- Hasil Pembelajaran yang Ditingkatkan: Studi telah menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua terkait dengan peningkatan kinerja pada anak-anak penyandang cacat, termasuk mereka yang menderita CP. Orang tua dapat membantu memperkuat dan menggeneralisasi pembelajaran sekolah, yang sangat penting bagi anak-anak dengan CP yang mungkin berjuang dengan aritmatika karena tantangan motorik dan kognitif (Bruneau, 1988) (Ketelaar et al., 1998).
- Intervensi Khusus: Dalam studi kasus yang melibatkan anak dengan CP, intervensi dibangun bersama dengan orang tua dan profesional anak, yang mengarah pada peningkatan yang signifikan dalam menyelesaikan penambahan yang kompleks. Ini menyoroti pentingnya masukan orang tua dalam merancang intervensi pendidikan yang efektif dan dipersonalisasi (Neveu et al., 2023).
- Lingkungan Belajar yang Mendukung: Orang tua memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang terstruktur dan mendukung di rumah, yang penting bagi anak-anak dengan CP untuk berlatih dan memperkuat keterampilan yang dipelajari di sekolah (Elisabeth, 2023).
Tantangan dan Pertimbangan
- Kebutuhan Kompleks: Anak-anak dengan CP sering memiliki kebutuhan kompleks yang memerlukan pendekatan pendidikan khusus. Keterlibatan orang tua sangat penting dalam memahami dan mengatasi kebutuhan ini, karena orang tua dapat memberikan wawasan berharga tentang kemampuan dan tantangan anak mereka (Rooijen et al., 2011) (RIBEIRO et al., 2021).
- Potensi Keterlibatan Berlebih: Sementara keterlibatan orang tua umumnya bermanfaat, ada bukti yang menunjukkan bahwa keterlibatan yang berlebihan dapat menyebabkan hasil yang lebih buruk dalam beberapa kasus. Hal ini menunjukkan perlunya pendekatan yang seimbang di mana orang tua mendukung tetapi tidak terlalu mengendalikan (Craig, 2016).
Perspektif yang Lebih Luas
Sementara keterlibatan orang tua tidak dapat disangkal penting, penting juga untuk mempertimbangkan peran pendidik dan terapis profesional dalam proses pendidikan. Para profesional ini membawa pengetahuan dan keterampilan khusus yang sangat penting dalam mengatasi tantangan unik yang dihadapi oleh anak-anak dengan CP. Upaya kolaboratif antara orang tua dan profesional dapat mengarah pada strategi pendidikan yang lebih efektif dan hasil yang lebih baik untuk anak-anak dengan CP. Selain itu, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi tingkat dan jenis keterlibatan orang tua yang optimal yang memaksimalkan manfaat pendidikan untuk anak-anak dengan CP.
