Memilih buku yang cocok untuk anak hiperaktif yang belajar membaca melibatkan mempertimbangkan beberapa faktor yang memenuhi kebutuhan dan preferensi belajar mereka yang unik. Anak-anak hiperaktif sering menghadapi tantangan seperti rentang perhatian yang pendek dan kesulitan berkonsentrasi, yang dapat memengaruhi pengalaman membaca mereka. Oleh karena itu, memilih buku yang melibatkan minat mereka dan mengakomodasi gaya belajar mereka sangat penting. Ini dapat dicapai dengan berfokus pada elemen-elemen seperti pilihan, keterlibatan multisensori, dan konten yang dapat dihubungkan.
Pentingnya Pilihan
- Mengizinkan anak-anak hiperaktif untuk memilih bahan bacaan mereka dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman dan kenikmatan membaca mereka. Penelitian menunjukkan bahwa ketika anak-anak diberi otonomi untuk memilih teks mereka, itu berfungsi sebagai motivator intrinsik, meningkatkan tingkat keterlibatan dan pemahaman mereka (Kakoulidou et al., 2021).
- Menyediakan berbagai pilihan buku yang memenuhi minat yang berbeda dapat membantu menjaga perhatian anak dan menumbuhkan pengalaman membaca yang positif.
Buku Multisensori dan Interaktif
- Buku Aktivitas Hiper (HAB) dan materi multisensori lainnya dapat sangat bermanfaat bagi anak-anak hiperaktif. Buku-buku ini mengintegrasikan materi nyata dan teknologi digital, membuat membaca menjadi pengalaman yang lebih interaktif dan menarik (Ponticorvo & Miglino, 2018).
- Menggabungkan elemen seperti gambar, suara, dan fitur interaktif dapat membantu menjaga minat anak dan memenuhi kebutuhan mereka akan stimulasi sensorik.
Konten yang Terkait dan Menarik
- Buku bergambar dan cerita dengan karakter yang dapat dikaitkan dengan anak-anak hiperaktif dapat membantu kesadaran diri dan pemahaman tentang perilaku mereka. Pendekatan ini, yang dikenal sebagai biblioterapi, menggunakan literatur untuk membantu anak-anak dengan ADHD memahami diri mereka lebih baik (Zambo, 2006).
- Buku yang menampilkan karakter dinamis dan narasi yang menarik dapat menarik perhatian anak-anak yang hiperaktif, membuat proses membaca lebih menyenangkan dan bermakna.
Pertimbangan Faktor Makanan dan Lingkungan
- Meskipun tidak terkait langsung dengan pemilihan buku, penting untuk mempertimbangkan lingkungan dan kebiasaan makan anak secara keseluruhan, karena ini dapat mempengaruhi perilaku dan kemampuan belajar mereka. Diet Feingold, misalnya, menunjukkan bahwa menghilangkan aditif makanan tertentu dapat meningkatkan perilaku dan konsentrasi pada anak-anak hiperaktif (Feingold, 1979).
Strategi dan Dukungan Pendidikan
- Guru dan orang tua memainkan peran penting dalam mendukung anak-anak hiperaktif dalam perjalanan membaca mereka. Strategi seperti sesi baca-keras dan penggunaan alat augmented reality dapat meningkatkan pengalaman belajar dan memberikan dukungan tambahan (Zambo, 2006) (Luna et al., 2018).
- Memahami kebutuhan unik anak dan bekerja secara kolaboratif dengan pendidik dapat membantu menyesuaikan pengalaman membaca agar lebih efektif dan menyenangkan.
Meskipun strategi ini dapat secara signifikan membantu dalam memilih buku yang cocok untuk anak-anak hiperaktif, penting juga untuk mengenali keragaman dalam kelompok ini. Tidak semua anak hiperaktif akan merespons rangsangan yang sama atau memiliki preferensi yang sama. Oleh karena itu, pendekatan yang dipersonalisasi yang mempertimbangkan minat, kekuatan, dan tantangan individu anak sangat penting untuk menumbuhkan kecintaan pada membaca dan meningkatkan keterampilan melek huruf.
